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初中数学课堂有效提问策略

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摘要

：教学课堂之上的提问是教学过程的重要分支，是教学设计的重点，也是教学行为好坏的突出表现

有效提问则是打开学生学习兴趣、开拓学生思维的钥匙

但教师是否能提出有效的问题，是否能提高课堂提问的有效程度，是否能有效停顿，是否能有效的反馈，是否能有效的反思，是否能驾驭好一节课堂，都应该是作为一名教育工作者必做的一门功课

本文主要分析初中数学课堂有效提问策略

DOI ldep0enej3/4873765

作者符安春

机构地区海南省昌江黎族自治县海尾镇海尾中学572732

出处《中小学教育》 2020年21期

关键词初中数学课堂有效提问策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）