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小学语文高年级习作指导方法策略探究

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摘要摘要：在语文学科的学习中，学生是否具备良好的写作能力反映了其语文学习的综合能力。同时，学生写作能力也是他们展示独特竞争力的一种途径。因此，语文教师一定要重视对小学生进行良好的写作能力培养。高年级阶段的小学生已经具备了较为丰富的知识积累，他们在具体学习里可以接受更深层次的写作内容。然而，在针对小学生开展写作能力培养工作的过程当中，有非常多的教师都会遇到各种各样的问题。因此，语文教师要发挥高年级阶段小学生在写作学习当中的积极一面，不断突破语文写作教学里存在的现实问题，最终促进学生写作思维能力的优化。

DOI zdlmekrm4l/6842564

作者余宗莲

机构地区湖北省十堰市郧阳区新区中心小学 442500

出处《中国教师》 2022年21期

关键词小学语文高年级写作

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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