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基于儿童本位观试析如何开展大班幼儿综合主题活动

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摘要摘要：基于儿童本位导向理论的幼儿园主题活动的实施过程强调围绕儿童的兴趣和需求组织活动，并注重儿童的积极研究。以大班主题活动为例，从三个角度出发，尊重孩子的兴趣，考虑孩子的需求，考虑孩子们的经验，围绕“主题内容的定义”、“主题价值的确定”和“主题延伸的促进”三个方面进行讲解。通过实践研究发现，实施以儿童为中心的主题活动有助于丰富、重建和改善儿童的经验，建立综合经验，以及儿童积极学习和提高责任感的能力。

DOI rdx60lr1dl/6701049

作者刘晓艳

机构地区河南省许昌第二实验幼儿园，河南许昌 461000

出处《教学与研究》 2022年17期

关键词儿童本位观，大班幼儿，综合主题活动，幼儿教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）