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读出新意写出乐趣——小学语文读写结合教学分析

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摘要摘要：从目前我国基础教育的课程内容来看，培养与提高阅读和写作的能力，既能有效培养学生的语文素质，也是教师教学实践活动的重要环节。虽然小学阶段已经实施了素质教育，但一些教师还没有改变传统的应试教育观念，使学生无法有效地解决问题。为此，教师必须改变自己的思维方式，采取多种措施，以提高学生的阅读和写作水平。

DOI lj1g10zgjv/6699644

作者叶文彬

机构地区遂溪县城月镇扶良小学广东湛江 524348

出处《中小学教育》 2022年17期

关键词小学语文读写结合教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

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