首页 > 《中小学教育》 > 2023年10期 > 读出新意写出乐趣——小学语文读写结合教学分析

读出新意写出乐趣——小学语文读写结合教学分析

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：读写结合能够让学生在阅读的过程中吸收思想营养和写作营养，促发学生良好写作“框架”的“搭建”。在语文课程教学中“渗透”读写结合，能够促推学生找到更加适合自身思维发展的阅读、写作技巧和模式，“扩展”学生的写作思维，使学生的阅读和写作“技能”得到不断的“攀升”与发展。基于此，本文将围绕小学语文读写结合教学策略进行分析和阐述。

DOI 54y2zn3kj0/7429728

作者张广杰

机构地区辽宁省朝阳市朝阳县黑牛营子乡中心小学 122000

出处《中小学教育》 2023年10期

关键词小学语文读写结合教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年08月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1王晓清. 读出新意写出乐趣——小学语文读写结合教学分析.教育学,2023-01.
2叶文彬. 读出新意写出乐趣——小学语文读写结合教学分析.教育学,2022-12.
3李洪锐. 读出新意写出乐趣——小学语文读写结合教学初探.教育学,2022-11.
4李春花. 读出乐趣，写出新意——浅谈小学语文教学中的读写结合.教育学,2019-06.
5陈春燕. 读出新意写出快乐——小学语文课堂中读写结合的有效运用.教育学,2022-11.
6王桂萍. 读出新意写出快乐——小学语文课堂中读写结合的有效运用.教育学,2022-10.
7黄旭莉. 读出新意写出快乐——小学语文课堂中读写结合的有效运用.教育学,2023-12.
8李婷. 读出新意写出快乐——小学语文课堂中读写结合的有效运用.教育学,2024-04.
9吴萍. 读出新意、写出乐趣——浅谈小学生写作能力培养.教育学,2021-01.
10李建中. 小学语文读写结合教学分析.教育学,2021-01.

来源期刊

中小学教育

中小学教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

小学语文读写结合教学策略

返回顶部