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探究初中数学教学中如何促进学生深度学习

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摘要摘要：初中数学的学习不同于小学阶段，其学习难度和知识结构都有所提升，学生会认为初中数学比较难学，产生自暴自弃的心理，因此，教师需引起重视。在初中数学教学中，不能只注重学生的数学考试成绩，死记硬背数学概念，用题海战术来锻炼学生的做题能力，这样只会使学生产生厌烦心理，不仅不利于数学课程的学习，还会影响学生的身心健康发展。教师应该改变思想观念，创新课堂教学方式，提升学生的学习兴趣，引导学生积极主动地进行深度学习，从而达到较好的教学效果。

DOI zdlny962jl/6544440

作者段坤毅

机构地区零陵区实验中学 425000

出处《教学与研究》 2022年14期

关键词初中学习深度教学核心素质

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）