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高中英语阅读自主学习教学模式和策略的研究

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摘要摘要：对于当前高中阶段的学生来说，由于他们面临着高考的压力，所以教师在进行课堂授课时往往更加注重传授一些高考应试的技巧。英语作为当前高中教学中非常重要的一门主课，仅靠课堂内部的教学是完全不够的，所以在这种情况下就必须要开展一些课后的自主阅读，来不断开拓学生的英语视野。但通过英语教师的教学观察，我们发现，当前不少高中生丧失了自主学习的能力，宁愿利用课后的时间进行刷题，也不愿意开展自主阅读。所以在这种情况下，高中英语教师就需要适当的对学生进行引导，逐步引导学生开展课后的自主学习，不断推动当前教育的深入。

DOI rj86q5lrd0/6462910

作者蒙丽

机构地区横州市高级中学530300

出处《中小学教育》 2022年12期

关键词高中英语教学自主阅读探究教学模式分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）