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物理教材编写要符合学生的认知规律

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摘要物理教材编写要符合学生的认知规律，内容素材的选取要贴近学生的生活，要有利于与学生相关内容的前概念建立联系，才能使学生更好地学习物理知识。

DOI n49erk2qdy/620659

作者朱美健

机构地区不详

出处《课程．教材．教法》 2008年8期

关键词教材编写前概念

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2008年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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