首页 > 《教育学》 > 2022年2期 > 谈数学思想在小学数学教学中的渗透

谈数学思想在小学数学教学中的渗透

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：小学数学教师所肩负的责任和义务重大，不仅对小学生具有引导和提升的责任；还有塑造和拓展小学生的义务，教师要结合小学生的数学学习现状，科学开展创新性数学教学活动，帮助学生逐步建立数学学习思想，深入探究数学知识学习方法和技巧，掌握数学学科的本质。本文着重探讨将数学思想深入课堂的具体策略，以资借鉴。

DOI ojze0e30j5/6010370

作者刘扬

机构地区大连经济技术开发区滨海学校，辽宁省大连市116600

出处《教育学》 2022年2期

关键词数学思想小学数学思想方法有效策略

分类 [][]

出版日期 2022年06月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）