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如何在小学数学课堂教学中展示数学之美

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摘要摘要：通过小学数学课堂教学中语言艺术、引导艺术、创造怀疑艺术和提问艺术的运用，揭示了小学数学教学中的人文美和艺术美。根据学生认知发展阶段的特点，教师应结合学生的思维特点和心理特点，积极采取有效的课堂教学艺术，再现数学美。

DOI lj1nwm9gdv/5958044

作者李玉安

机构地区富川瑶族自治县柳家乡洞井小学广西贺州 542713

出处《教学与研究》 2022年4期

关键词小学数学有效策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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