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探究在小学科学教学中深入开展探究活动的方式

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摘要摘要：小学科学科目是小学阶段中一门基础性与科学性突显的科目之一，随着素质教育理念的不断深入发展，科学课程标准指出：“在进行科学课教学过程中要以探究为核心教学理念”。在小学科学课教学过程中，学生喜欢探究，而且学生也乐在其中，这就是提升科学课教学效果的重要前提与保障。如果反之，学生在科学课程中不能进行深入探究，学生仅仅只是停留在对实物材料的感性操作上，那么，这对科学课程教学取得理想的教学效果是十分不利的。由此可见，在小学科学教学中深入开展探究活动是十分重要且必要的，对于全面提升教学质量，提高学生的综合素质是有积极促进作用的。

DOI rj80o3npd0/5689358

作者田宓

机构地区（东莞市樟木头镇中心小学，广东东莞 523600）

出处《教学与研究》 2021年19期

关键词科学探究探究学习探究活动教学效果

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）