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探究学前教育中幼儿良好情绪的培养
探究学前教育中幼儿良好情绪的培养
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摘要
摘要:如今,情绪管理一直是心理学家关注的主要问题。不同的研究人员对情绪管理有不同的定义。从教育和教学方面的先前研究来看,教师对学龄前儿童的情感抚养有助于提高教学效果,并且在教师帮助儿童适当地管理情绪的基础上,可以更好地开展教学活动。因此,探索情感管理的方式和策略对教师来说非常重要。
DOI
lde0mxmz43/5577865
作者
茅晓艳
机构地区
安徽省安庆市望江县华阳中心学校 安徽省安庆市 246200
出处
《教育学文摘》
2021年16期
关键词
学前教育
幼儿良好情绪的培养
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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