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小学语文“少教多学”高效课堂的构建初探

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摘要摘要：小学是教育开展的萌芽阶段，也是奠定学生学习习惯及学习态度基础的阶段，其中小学语文作为学生表达能力及阅读理解能力的基石，其对其它科目的学习也有着重要影响。但在实际教学中，小学语文教学并未完全达到预期的教学效果，对此广大教育工作者从各个层面对语文教学展开分析。笔者将结合自身经验，就构建“少教多学”高效课堂进行探究分享。

DOI rdx373w5dl/5428373

作者陆云娟

机构地区苏州工业园区车坊实验小学 215000

出处《中小学教育》 2021年11期

关键词小学语文少教多学课堂构建

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）