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浅谈小学语文“少教多学”高效阅读课堂的构建
浅谈小学语文“少教多学”高效阅读课堂的构建
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摘要
摘要随着教学模式的改革,教师越来越注重学生的自主学习能力与创造力。传统“满堂灌”的教学方式阻碍了学生的全面发展,“少教多学”的发展则可以提高学生学习积极性,提升教学质量。
DOI
rdxpo8754l/3759749
作者
孙平英
机构地区
四川省简阳市踏水镇九年义务教育学校641400
出处
《素质教育》
2019年1期
关键词
小学语文少教多学高效阅读课堂
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2019年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
素质教育
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