浅谈小学语文“少教多学”高效阅读课堂的构建

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摘要 摘要随着教学模式的改革,教师越来越注重学生的自主学习能力与创造力。传统“满堂灌”的教学方式阻碍了学生的全面发展,“少教多学”的发展则可以提高学生学习积极性,提升教学质量。
出处 《素质教育》 2019年1期
出版日期 2019年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)