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小学数学低段“解决问题”教学策略初探

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摘要【摘要】本文主要探讨小学数学“解决问题”教学中的两个问题：1.如何帮助学生构建解决问题的步骤；2.探讨学生建立解决问题的策略体系，并能灵活运用多种方法来解决问题，提高解决问题的能力。

DOI ojno53vldr/5383585

作者张利梅

机构地区四川省巴州区第四小学

出处《课程.教材.教法》 2021年2期

关键词　　小学数学解决问题步骤策略体系

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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