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浅谈对小学全科教师政策的几点认识与思考

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摘要摘要：教育部2014年12月颁布了《关于实施卓越教师培养计划的意见》，其针对乡村小学教育发展提出“重点探寻小学全科教师培养模式，培养一批热爱小学教育事业、知识广博、能力全面，能够胜任小学多学科教育教学需要的卓越小学教师”。小学全科教师具有非固定却十分丰富的内涵，小学全科教师政策的发展也早有痕迹，是农村教育发展的必然产物，对于缓解乡村教师队伍结构不合理、促进小学生全面发展、振兴乡村教育发展具有不可替代性。

DOI 3j77olqvj1/5354153

作者龚艳蓉，蒋天英

机构地区重庆师范大学

出处《中国教师》 2021年09期

关键词小学全科教师教师政策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）