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小学数学教学中有效问题情境的创设分析

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摘要【摘要】在小学阶段，数学是其中一门重要的学科，能够帮助学生掌握数学知识并锻炼思维逻辑能力。传统的教学方式对于数学教学具有一定的局限性，不利于培养学生的主动性思维。随着教育的改革以及人们思维方式的改变，目前对于数学的教学可以采用多种教学方法进行，而在教学过程中对于有效问题情境的创设能够帮助学生更好的掌握数学知识。

DOI lj10x8874v/5272344

作者冯成成

机构地区辽宁省阜新市阜新蒙古族自治县大五家子学校

出处《中国教工》 2021年3期

关键词小学数学教学有效问题情境创设

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）