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小学音乐教学创造性使用教材策略

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摘要摘要：随着素质教育的不断推广，小学音乐教学的价值也日益凸显出来，通过开展小学音乐教学，不但利于丰富小学生的精神世界，陶冶小学生的情操，也利于提高小学生的综合素质，为小学生的未来发展铺垫好一定基础。然而以现阶段真实情况来说，在小学音乐课堂教学中所存在的问题还有很多，对此就要求小学音乐教师积极探寻问题的解决对策，落实对问题的有效解决，从而提高小学音乐课堂教学质量，体现出小学音乐课堂教学的积极意义。基于此，本文章对小学音乐教学创造性使用教材策略进行探讨，以供相关从业人员参考。

DOI 0dpm5nm0d2/5243121

作者莫昕

机构地区广西田林县第一小学

出处《中小学教育》 2021年5期

关键词小学音乐教材创造性使用策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）