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小学语文词语教学中存在的问题及改进策略

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摘要摘要：在小学语文教学中，重点教学内容之一便是词语，它是整个语文教学的基础，也是非常重要的组成部分。而且，学生自身的写作水平也会受到学习词语的影响。所以，词语教学在语文教学中是不可替代的存在，也会是教学内容的基础。学生只有掌握了大量的词语和明白其中的用法和意义，才会帮助学生的写作水平有一定的提高。在以往传统的语文词语教学中，教师一般都围绕课本讲知识，在这样情况下，学生会感到枯燥无趣，另外小学生的自我控制本身就差，长此以往，学生就会对学习词语失去兴趣，为解决这一问题，教师们需要去改善创新，让学生体验到学词语的快乐，只有让学生感兴趣，才能促进学习效果。

DOI lj10p8e54v/5175392

作者王燕

机构地区广东省惠州市惠城区三栋镇上洞小学广东惠州516000

出处《教育学文摘》 2021年4期

关键词小学语文词语教学问题策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）