简介:摘要词语教学不是简单的词义解析,也不是单纯地为了扫除阅读障碍。在语文教学中,引导学生深入品析词语不仅可以使学生对词语的理解更深刻,而且还能提升阅读教学效益。在教学中,教师要紧扣文本中的词语训练点,引导学生咀嚼词语的色彩,丰富词语的画面,锤炼词语的精度,拓宽词语的广度,让词语教学变得更精彩。
简介:摘要:词语教学是语文课堂的基础性教学,但在实际教学过程中,词语教学还存在着些许问题,常常使得词语教学缺乏温度。本文以词语为支点,多角度多层面探讨其优化措施,力求把认读字词、识记字形、理解词义,积累词汇,运用词语有机融合为一体,教与学相映成趣,真正实现工具性和人文性的和谐统一。
简介:摘要在小学语文学习过程中,词语是学生学习的基础,如果一个学生词语功底扎实,那么,在以后的语文学习中,就轻松多了。因此,语文教学中,我们一定要重视对词语的教学。本文就这方面谈点个人观点。