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高中生物教学有效性探究

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摘要摘要：在高中阶段的教育教学过程中，生物作为学生作为重要的学习课程之一，在当前新课程改革背景下，对于教师的教学方式及教学效果提出了更高的要求。作为高中生物教师，自身应当敢于冲破传统教学观念的束缚，不断创新和完善教学方式，利用多样化的教学方法为学生构建良好的生物学习环境，激发学生的生物学习兴趣。基于此，本文结合实际教学经验，就如何有效提高高中生物课堂教学有效性展开研究，并未广大生物教师提供几点建议，以供参考。

DOI pj0vpzxydy/5173727

作者王向东

机构地区山西省灵丘一中

出处《中国教师》 2021年04期

关键词高中生物教学有效性方法策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）