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《中小学教育》
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2015年4期
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浅谈高中生物教学的有效性
浅谈高中生物教学的有效性
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摘要
摘要有效教学一直以来都是我们每个从教者努力追求的目标,尤其对于我们薄弱的学校,学生基础好坏不一、参差不齐;生物学习中理解的东西较多,学生大多不喜欢背诵;几乎每班都有几个学生甚至丧失了进一步学习生物的兴趣和愿望……作为生物教师的我也感到很困惑教师教得这么累,学生学得这么苦,为什么效果却不尽人意呢?经过几番思考,我从中得出,我们在教学中有很多无效或低效的教学行为。
DOI
ojz1g61y45/3769046
作者
李晓平
机构地区
李晓平宁夏中卫市海原县兴海中学755200
出处
《中小学教育》
2015年4期
关键词
高中生物有效性提高
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2015年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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