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《中国教师》
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2020年06期
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高中生物有效教学探究
高中生物有效教学探究
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摘要
摘 要:随着新课程的改革和发展,我国的素质教育推行已经初见成效,以学生为主体的素质教育已经影响了现代教师的教学理念,当今的高中教学已经不再以应试教育为核心,也不再把分数当做衡量学生能力的唯一标准。当今的高中教学更加注重效率和方法,提倡有效性教学,在教学当中以学生为主体,淡化了教师的主导地位,提倡让学生对知识进行自主探索和分析,进而强化教学效率,促进学生的能力提升,本文将浅析高中生物有效教学探究。
DOI
54kpl8gydk/4718581
作者
牛文耀
机构地区
山西省吕梁市交城中学校 030500
出处
《中国教师》
2020年6期
关键词
高中生物
有效教学
策略探究
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年08月03日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
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