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高中英语教学中渗透中国传统文化的基本策略

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摘要摘要:不论在任何一个时期或任何一个教育阶段中,英语课程对于激发各个年龄段学生的语言思维启蒙的重要性无疑是重要的,与此同时，高中英语教师自身也必须意识到通过调和高中英语教材中的中国传统文化重组是可以实现最优利用的。高中英语教材中课文也会含有一些对中国传统文化的内容，但是真正涉及到的只是冰山一角，高中英语教师真正要做的就是利用教学将中国传统文化引入到课堂中。

DOI 54yep5zkj0/5132952

作者方逸

机构地区贵州省毕节市纳雍县第六中学 553300

出处《中国教师》 2021年02期

关键词高中英语教学传统文化渗透策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）