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《中小学教育》
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2020年31期
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刍议特殊教育数学教学的生活化
刍议特殊教育数学教学的生活化
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摘要
摘 要:在素质教育的迅猛发展过程中,特殊教育逐渐受到社会各界教育者的关注,在数学教学的发展中,特殊化教育教师在实际教学中增加了许多生活内容,大大增强了特化教育效果,增强了特化学生数学知识的实用性。因此,本文主要讲解了特殊教育数学引入生活观念的教学方案,逐步促进特殊教育数学的健康发展。
DOI
g4qgnw3rd8/5042872
作者
范世娟
机构地区
辽宁省铁岭市西丰县特殊教育学校 112400
出处
《中小学教育》
2020年31期
关键词
特殊教育
生活化教学
数学学习
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年02月24日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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