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特殊教育学校生活化数学教学的几点思考

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摘要摘要:长期以来，如何有效提高教学质量是特殊教育学校广大教师所面临的重大课题。由于授课对象具有特殊性，因此教学方法的选择必须要充分考虑学生的实际情况，也要在此基础上满足教学目标的需求。近年来，特殊教育学校开始推行生活化教学理念，即让教学内容与生活实际紧密联系，让学生在学习知识的同时，也能够掌握一定的生活技巧。生活数学是当前培智学校课程教学体系中的重要组成部分，提高生活数学教学有效性至关重要。

DOI pj0r5168jy/5972803

作者赵建设、张贞

机构地区陕西省洛南县特殊教育学校 726100

出处《教育学文摘》 2022年4期

关键词特殊教育学校小学数学生活化教学有效策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）