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如何在低年级数学中渗透数形结合的思想

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摘要摘要：数学被认为是低年级中较为困难的学科，这是由于学生逻辑思维，抽象思维能力对于数学来说非常重要。数学的学习过程是连续的，这意味着教师在教授低年级数学是要重点培养学生数学独特的思维能力——数形结合思想，为未来数学学习打好坚实的基础。

DOI 5jo76gy6dv/5042260

作者罗腾

机构地区浙江省慈溪市沧田实验学校 315326

出处《教育学文摘》 2020年31期

关键词低年级数学数形结合

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年02月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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