小学低年级数学教学中数形结合思想的渗透

在线阅读 下载PDF 导出详情
摘要 摘要:在我国小学阶段的基础教育中,数学仍然是比较重要的一个教学内容,数学本身也就是一门科学逻辑性和抽象性都较强的数学科目。小学生在年龄和语言理解能力上都有着较大的限制,因此,教师应该根据学生的能力,结合学习过程中所发现的问题及时的改变教学方法以寻求更高效率的课堂。数形结合是说数学教学中重要的一个教学方法,可以充分的发挥小学生想象力。本文就如何在现代数学教育课堂中对小学生运用数形结合思想进行渗透,以便能获得高质量的教育教学成果问题展开讨论和深入研究。
出处 《中国教工》 2021年3期
出版日期 2021年04月29日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)