小学低年级数学教学中数形结合思想的渗透

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摘要 [摘要 ]随着小学数学教育越来越强调小学生数学实践能力和数学思维训练,数形结合这一重要的数学思想得到了广泛的应用。借助于数形结合思想,小学生们在数字和图形之间灵活转换,选择更加高效的结题方法。很多抽象难以理解的数学问题,通过采用数形结合的方法学生都能够轻松的理解掌握,通过数形并重点燃学生思维的灵活状态。
作者 刘琴
出处 《教育学文摘》 2020年04期
出版日期 2020年05月25日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)