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小学低年级数学教学中数形结合思想的渗透
小学低年级数学教学中数形结合思想的渗透
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摘要
[摘要 ]随着小学数学教育越来越强调小学生数学实践能力和数学思维训练,数形结合这一重要的数学思想得到了广泛的应用。借助于数形结合思想,小学生们在数字和图形之间灵活转换,选择更加高效的结题方法。很多抽象难以理解的数学问题,通过采用数形结合的方法学生都能够轻松的理解掌握,通过数形并重点燃学生思维的灵活状态。
DOI
3j752l2md1/4621777
作者
刘琴
机构地区
新疆伊犁哈萨克自治州第八小学
出处
《教育学文摘》
2020年04期
关键词
[ ]小学数学
数形结合
应用策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年05月25日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
2020年04期
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