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挖掘课堂生成性资源收获别样精彩

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摘要【摘要】：新课标理念下的课堂是师生、生生互动交流的过程，在这过程中会生成许多资源。这些生成性资源，有的是教师通过教学设计有意识引导出来的，有些则并非是教师所能预设的。深入挖掘课堂生成性资源，对于突破教学中的重难点和实现教学目标是大有益处的。然而在教学中能够及时捕捉、筛选以及利用好生成性资源，对于教师来说是一个不小的挑战。这不仅需要教师有高超的教学技能，更需要教师有卓越的教学智慧。

DOI pd5gxlmmj7/5008395

作者董兴华

机构地区南京市江宁区秣陵中心小学 211111

出处《教学与研究》 2020年28期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）