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重新审视中学英语词汇教学

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摘要词汇教学的重要性是不言而喻的，但其真正的意义与内涵是什么？又怎样操作？这在我们的中学英语教学中普遍存在着认识不足、认识不清的问题。首先是词汇教学的意义问题。对于中国学生来说，英语学习的最终难点是什么，语法还是词汇？《英语词汇量与听力理解关系的研究舻和《学生英语词汇量与语言能力和英语教学关系的研究》闼等相关研究已充分说明在于词汇。

DOI zdl1q2lz4l/497840

作者刘兵

机构地区不详

出处《教学月刊：中学版（教学参考）》 2007年1期

关键词英语词汇教学中学英语教学英语词汇量中国学生英语学习教学关系

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2007年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教学月刊：中学版（教学参考）

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