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再探中学英语词汇教学

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摘要词汇教学是英语教学的重要组成部分。利用字母和字母组合的读音规则，学生可以掌握单词的拼写形式；利用具体情景，学生可以掌握单词的读音和语义。本文结合笔者的教学实践对中学英语词汇教学的艺术进行了分析与探讨。

DOI kd2681yk46/4107838

作者马蕊

机构地区不详

出处《中学课程辅导：教师教育》 2010年11期

关键词词汇教学语音语义

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）