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运用情境教学进行现代散文阅读教学的研究

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摘要摘要：在语文教学的教学难点大部分集中在现代散文的教学过程中，散文由于具有更强的精神内涵和更具抽象性，使得学生很难对文章的思想感情有更深刻的理解和把握。而情境教学模式的提出为教育教学带来了更多的可能性，在语文现代散文阅读教学过程中的应用也表现出了比较显著的教学成果，对于促进学生全身心地投入到阅读教学过程中有着十分重要的作用。本文在此基础上主要探讨了如何在现代散文阅读教学过程中运用情境教学的模式开展教学活动、提高学生的学习兴趣、加强学生的理解和情感体验而进行探讨，并提出了以下几点策略，以供参考。

DOI rdxv895y4l/4963525

作者安娜

机构地区济南市章丘双语学校

出处《中小学教育》 2020年25期

关键词情境教学散文阅读运用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）