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情境教学法在高中语文散文阅读教学中的运用

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摘要摘要：散文语言优美、思想深刻，具有深厚的情感。而情境教学法注重情境的创设、情感的陶冶。二者有一个紧密的结合点——“情”。本文先简单分析情境教学法在高中散文中的教学价值，再从情境教学法在不同类型散文中的运用以及运用时应注意的问题入手，研究该教学方法在高中散文阅读教学中的运用。

DOI 6jr8le5q45/5676187

作者莫连凤

机构地区广西壮族自治区北海市合浦县合浦县第一中学

出处《中小学教育》 2021年19期

关键词情境教学法高中语文散文阅读

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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