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基于核心素养视角下初中道德与法治教学策略研究

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摘要摘要：在新课程教育改革的背景下，教育教学正在积极地做出创新和探索，不仅要向学生传授知识和技能，同时还要培养学生的核心素养，并且以引导学生树立正确的人生观、价值观为目标开展教学。因此，道德与法治教学受到了广大教师和教育部门以及全社会的重视，尤其是对于初中时期的学生而言，初中道德与法治教学的开展一方面可以提高学生的法治意识、使学生守法、尊法、用法，还可以提高学生的道德品质和个人素养，对学生的未来发展和核心素养的培养有着重要的意义。

DOI odwxopvy4k/4955432

作者杜代杨

机构地区海南省海口市第八中学海南海口 570000

出处《中国教师》 2020年24期

关键词核心素养初中道德与法治教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）