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小学班主任管理工作中融入德育的有效途径

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摘要摘要：小学班主任管理工作中融入德育为一种教育手段，以学生为主体、学生在教育活动中实际感知、体验，在已有的道德经验上主动接受并自主生成良好的道德认知，通过促进学生的道德情感内化从而诱发学生产生良好的行为。这种创新、高效的德育方法对班主任开展德育工作至关重要，是帮助学生健康成长、提高德育效果的重要途径。另一方面，作为班级日常的管理者、组织者，班主任在“体验式德育”活动中具备独特的优势，在活动中起着不可替代的作用。

DOI g4qevvmn48/4947796

作者黎小锋

机构地区广东省化州市文楼镇中心小学525136

出处《中小学教育》 2020年24期

关键词小学班主任德育策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）