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小学班主任管理工作融入德育的有效途径分析

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摘要摘要：班主任管理工作开展过程中合理融入德育，对规范学生行为、促进学生形成正确思想观念、提升学生综合素质、推进学生高效学习等方面均有积极影响。但为了强化德育融入效果，增强班主任管理的实效性，还需教师加大对管育并重理念的重视度，选取符合小学生发展规律及实际情况的管育途径。本文就小学班主任管理工作与德育教育作出分析，提出几点建议，以供参考。

DOI pd50q3mg47/5549271

作者梁瑞炎

机构地区高州市大坡镇福周小学广东省高州市 525238

出处《中小学教育》 2021年15期

关键词小学班主任管理工作德育教育途径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）