首页 > 《中国教师》 > 2020年22期 > 运用情感教学实施初中音乐审美教育研究

运用情感教学实施初中音乐审美教育研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：音乐教学一直是教育领域中，比较难掌握的学科，因为对于很多人来说都是比较笼统的感觉，教育更是无从下手。传统教学，教师只是对音乐音符进行简单教学，很多学生在小学阶段就会开始接触竖笛这类的教学工具，很多学校到了中学时期也会一直沿用，教学方式较为老套，学生积极性不高，教学改革情况也一直停滞不前，直到教师们开始掌握运用情感教学。情感教学其实在教育模式中也是很传统的教学手段，但是与初中音乐相结合教学还是教师们首次尝试的方法，情感教学会根据音乐内容帮助学生对音乐整体有所感悟了解，教师结合情感教学，能更好的帮助学生掌握音乐中人物事物的背景描述，使学生能更好感悟音乐魅力。

DOI ldep3939j3/4933941

作者廖文静

机构地区江西省宜春市袁州区慈化镇伯塘中学，江西宜春336000

出处《中国教师》 2020年22期

关键词情感教学初中音乐审美教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）