首页 > 《时代教育》 > 2020年9期 > 运用情感教学实施初中音乐审美教育研究

运用情感教学实施初中音乐审美教育研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：随着新课程改革在初中教育中的不断深入,音乐课程作为一门以审美教育为基础的学科,对音乐教师也提出了全新的要求:要在音乐课程中加强学生的音乐审美体验,借助音乐引起人们之间的情感共鸣,将音乐教学的核心内容融合到情感体验中,在课程教学过程中加强师生之间的沟通,强化初中音乐的情感体验式教学,提高学生整体的音乐审美。本文对情感教学实施的重要性进行了探讨,针对初中音乐教育的现状与问题提出了运用情感教学实施初中音乐审美教育的策略。

DOI zdlemomqjl/4922988

作者叶凡

机构地区福建省仙游县第二道德中学 351256

出处《时代教育》 2020年9期

关键词初中音乐情感教学审美情感共鸣

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）