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小组合作学习在小学科学教学中的有效运用

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摘要摘要：小组合作学习模式，可以发挥群体性的积极功能，让学生在相互竞争、相互学习、相互帮助、相互合作的环境中对小学科学课进行探究性学习，从而实现共同提高、共同进步的教学目的。因此，在小学科学课堂运用小组合作学习模式，对培养学生的综合素养能力有着十分重要的作用。但在小学科学课堂，如何才能有效地开展小组合作教学模式呢？

DOI 54y0elekd0/4862952

作者格桑曲珍

机构地区日喀则市桑珠孜区第二小学 857000

出处《中小学教育》 2020年19期

关键词小组合作小学科学问题探索应对策略研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）