首页 > 《教育学文摘》 > 2020年16期 > 小学数学互动课堂策略的有效构建

小学数学互动课堂策略的有效构建

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：互动课堂本质上就是课堂的交流与合作，是同学之间的相互接触与交流，在互动中找到学习盲点，观察内心的真实想法。教师也可对学生的学习状况进行观察，从以学生为本出发，确保教学与学生学习同步。基于此，教师应该结合教学重点，创新性地构建互动课堂，建设积极学习、思考问题的学习氛围，进而提高学习水平与小学数学课堂教学效率。

DOI lj1pp7r5jv/4838792

作者魏香英

机构地区 (山东省青岛西海岸新区江山路第一小学，山东青岛266555)

出处《教育学文摘》 2020年16期

关键词小学数学互动课堂创新

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）