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课堂互动:构建小学数学活力课堂的有效策略

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摘要摘要：小学数学是培养学生兴趣的最基础的课程和最佳的学习阶段。小学课程的主体是小学生，而教师作为课堂的引导者和教学的引导者，是如何在小学数学课堂上充分发挥学生的积极性和兴趣的关键。因此，小学活力课堂的形成将是未来小学数学课堂的主要形式。

DOI n49m0x2qjy/6006259

作者陈红梅

机构地区罗定市素龙街中心小学（平南小学) 527200

出处《中国教工》 2021年17期

关键词小学数学活力课堂构建

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）