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翻转课堂模式在高中数学教学中的应用探讨

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摘要【摘要】翻转课堂是指教师不再需要一节课一味的讲授，学生也不用一味的记笔记，重新调整时间的规划，两者通过参与教学活动来共同提升解决问题的能力。这种教学模式是在传统教学模式上的一种突破。它的优点在于，可以使学生自主的完成学习内容，促进师生之间的交流，使高中数学教学效果显著提高。在翻转课堂模式中，学生可以更好的掌握数学知识，提升学生的学习品质，有助于进行高中数学教学模式的改革和突破。本文通过了解和分析翻转课堂模式的特征和应用，指出了翻转课堂出现的问题和有效的改善措施。

DOI wjvqvvm6d7/4832626

作者张飞

机构地区山西省阳高县第一中学校 038100

出处《教学与研究》 2020年15期

关键词翻转课堂特征存在的问题改善措施

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）