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提高小学数学课堂提问的有效性

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摘要　　摘要：课堂提问的作用是激发学生的思维，激发学生的求知欲，培养学生独立分析问题的能力。分析如何提高小学数学课堂问题的有效性。

DOI pd5p52gwj7/4824371

作者李文耀

机构地区四川省会理县彰冠镇双河小学四川会理 615100

出处《中国教师》 2020年13期

关键词　　小学数学课堂提问有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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