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思维导图在小学语文习作教学中的应用

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摘要内容摘要：习作教学是小学语文教学中的重点与难点。一方面通过习作学生可以有效内化已经学过的语文知识，锻炼自身的语文综合能力。另一方面也是因为不少学生在习作中往往兴趣低迷，并没有在习作中投入大量的热情，这也使得习作教学的有效开展存在一定的困难。教师除了要重视自身的教学理念，更要改变传统的教学方法，以激发兴趣、提升课堂的时效性。而利用思维导图就可以解决教师的困扰。本文在已有研究基础上，结合笔者的一些想法与经验，围绕思维导图在小学语文习作教学中的有效应用展开研究。

DOI rj8pqnlk40/4801710

作者邢培红

机构地区新疆建设兵团第七师胡杨河市一三一团中学胡杨河市 833200

出处《中小学教育》 2020年09期

关键词思维导图小学语文习作教学有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）