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化归思想在小学数学教学中的渗透初探

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摘要摘要化归思想是小学数学中常见的数学思想方法之一。本文介绍了化归思想的内涵，并通过具体案例来阐述在教学中通过渗透化归思想把未能解决或待解决的问题归结为已经解决或容易解决的问题，从而使得学生更好地掌握新知识，更简便地解题。

DOI 54yx3wk9d0/4260676

作者刘旭丹

机构地区刘旭丹浙江省乐清市南岳镇小学325600

出处《中国教师》 2018年8期

关键词小学数学教学化归渗透

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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