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小学教学中数学化归思想的应用解析

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摘要摘要通过培养学生的化归思想，使学生能够借助化归方法灵活解决具体问题，逐渐形成他们自身的化归意识，这是小学数学教学中一项重要的任务。教师应做教学有心人，从学生全局发展着眼，从具体教学过程入手，有目的、计划、系统和适当时间、适当程度进行渗透，让化归思想始终贯穿在整个数学教学过程中，并成为一种主动意识作用的教学活动。

DOI 0dpr2p39j2/3545621

作者李光华

机构地区李光华江西省抚州市金溪县仰山学校344800

出处《中小学教育》 2014年5期

关键词小学教学数学化归思想应用解析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）