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低年级识字教学初探

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摘要摘要识字是低年级的学习重点，作者分别从开展活动，在情境中识字；教给方法，在规律中识字；多法并举,游戏中识字及走进社会，在生活中识字四方面，对识字进行阐述

DOI 7dmr0rmejn/3531206

作者陶慧芳

机构地区陶慧芳(新平县漠沙中心小学云南新平653400)

出处《现代教育科学》 2013年4期

关键词情境识字规律识字游戏识字生活中识字

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2013年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

现代教育科学

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