首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《素质教育》
>
2017年2期
>
小学科学实践能力的培养
小学科学实践能力的培养
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
未填写
DOI
odw19379jk/3493332
作者
段倩
机构地区
(武胜县烈面镇小学武胜638409)
出处
《素质教育》
2017年2期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2017年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
陈君洪.
小学科学实践创新能力培养
.教育学,2021-01.
2
郭子恒.
如何在小学科学实践活动中培养学生创新能力
.教育学,2022-07.
3
寿小璐.
小学科学实践能力培养的探索性学习方法
.教育学,2023-09.
4
安仕华.
如何开展小学科学实践活动,培养学生科学素养
.教育学,2023-08.
5
吕喜林.
在小学科学实践活动中培养学生的科学素养
.教育学,2021-07.
6
乔薇.
小学科学实践教学实施策略探究
.教育学,2021-07.
7
王向东.
如何在小学科学实践活动中培养学生的科学素养
.教育学,2021-07.
8
张凤雷.
如何在小学科学实践活动中培养学生的科学素养
.教育学,2022-07.
9
石小华.
小学科学实践活动设计方法的研究
.教育学,2021-03.
10
林嘉影.
浅谈小学科学实践活动中培养学生科学素养的策略研究
.教育学,2021-09.
来源期刊
素质教育
2017年2期
相关推荐
小学科学实践教学的问题和实施策略
完善小学科学实践教学活动的重要举措
基于核心素养培养的中学科学实践活动的实践探索
学科融合下的小学科学实践活动课程有效开展
指向科学核心素养的小学科学实践作业设计与评价
同分类资源
更多
[教育学]
巧用信息化技术 打造差异化课堂——数字化背景下小学语文写作教学的改进
[教育学]
外圆内方,用“爱”合育未来人才——家校之间“不是你,不是我,是我们!”
[教育学]
课程育人在乡村学校构筑乡村情的价值追寻
[教育学]
递进式设问导学案模式在高中生物课前预习有效性的研究
[教育学]
“爱与坚持---做学生美好人生的点灯人”
相关关键词
返回顶部