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新课标下农村高中地理课堂教学的探究

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摘要摘要农村高中由于其固有的局限性，课程改革滞后于城市，农村高中如何成功实施教学成为农村教育当务之急。本文就如何在农村高中地理教学中体现学生的主体探究性作了一些实践与探讨。

DOI odw16g13jk/3442432

作者陈光达

机构地区陈光达河北省永年县实验高级中学057150

出处《素质教育》 2011年12期

关键词地理教学主体探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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素质教育

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